EL NEGRO

Estamos en el comedor estudiantil de una universidad alemana. Una alumna rubia e inequívocamente germana adquiere su bandeja con el menú en el mostrador del autoservicio y luego se sienta en una mesa. Entonces advierte que ha olvidado los cubiertos y vuelve a levantarse para cogerlos. Al regresar, descubre con estupor que un chico negro, probablemente subsahariano por su aspecto, se ha sentado en su lugar y está comiendo de su bandeja. De entrada, la muchacha se siente desconcertada y agredida; pero enseguida corrige su pensamiento y supone que el africano no está acostumbrado al sentido de la propiedad privada y de la intimidad del europeo, o incluso que quizá no disponga de dinero suficiente para pagarse la comida, aun siendo ésta barata para el elevado estándar de vida de nuestros ricos países. De modo que la chica decide sentarse frente al tipo y sonreírle amistosamente. A lo cual el africano contesta con otra blanca sonrisa. A continuación, la alemana comienza a comer de la bandeja intentando aparentar la mayor normalidad y compartiéndola con exquisita generosidad y cortesía con el chico negro. Y así, él se toma la ensalada, ella apura la sopa, ambos pinchan paritariamente del mismo plato de estofado hasta acabarlo y uno da cuenta del yogur y la otra de la pieza de fruta. Todo ello trufado de múltiples sonrisas educadas, tímidas por parte del muchacho, suavemente alentadoras y comprensivas por parte de ella. Acabado el almuerzo, la alemana se levanta en busca de un café. Y entonces descubre, en la mesa vecina detrás de ella, su propio abrigo colocado sobre el respaldo de una silla y una bandeja de comida intacta.

Dedico esta historia deliciosa, que además es auténtica, a todos aquellos españoles que, en el fondo, recelan de los inmigrantes y les consideran individuos inferiores. A todas esas personas que, aun bienintencionadas, les observan con condescendencia y paternalismo. Será mejor que nos libremos de los prejuicios o corremos el riesgo de hacer el mismo ridículo que la pobre alemana, que creía ser el colmo de la civilización mientras el africano, él sí inmensamente educado, la dejaba comer de su bandeja y tal vez pensaba: "Pero qué chiflados están los europeos".

MALTRATO, MUERTE Y OLVIDO

El 25 de Noviembre se conmemoraba el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Entre los innumerables actos que tuvieron lugar para denunciar esa lacra, faltó tristemente la mención a dos tipos de agresiones sufridas por muchísimas mujeres sólo por su condición de ser mujer.

El aborto que ha supuesto la eliminación de 2.000 millones de seres humanos en los últimos veinte años, se ha ensañado especialmente contra las niñas. En Vietnam la dictadura comunista obliga a los funcionarios a no tener más de dos hijos. Los niños son más “valorados” que las niñas y por ello la proporción es de 112 varones por cada 100 niñas. En China la proporción en algunas zonas es de 130 niños por cada 100 niñas. El método más utilizado para llegar a esta situación son el infanticidio y sobre todo el aborto femenino.

Otra práctica que padecen las mujeres sobremanera, son las esterilizaciones forzosas y masivas que siguen teniendo lugar hoy en nuestro mundo. Sólo en Perú mediante los programas de “planificación familiar” llevados a cabo por los diferentes gobiernos con apoyos de países enriquecidos, más de 300.000 mujeres (especialmente las indígenas)  han sido  esterilizadas. En Brasil la cifra de mujeres esterilizadas asciende al 40% de la población; en Salvador, Indonesia, India o Bangla Desh  se llegó a vincular la entrega de alimentos tras una hambruna, a condición de ser esterilizadas. Un 80% de las mujeres de esas zonas fueron condenadas a la infecundidad de por vida.

CASI LA MITAD DEL ALUMNADO EN ANDALUCIA REPITE CURSO

No es un problema de educación el que tenemos, es un problema de gobernantes

Según datos del último informe PISA, más de un tercio del alumnado repite curso en España, en Andalucía sube hasta casi la mitad. Y aquí nadie dimite ¿o es que también es culpa de la CRISIS? La mayoría de los gobiernos lo primero que hacen al llegar al poder es cambiar la ley de educación. Se ha utilizado para introducir la ideología del gobierno de turno,  han utilizado a nuestros hijos para hacer politiquería metiendo asignaturas sin sentido, introduciendo cambios sin pedir permiso a los padres. Nos es un problema de educación el que tenemos, es un problema de gobernantes. Seguimos esperando que los responsables pidan perdón y a continuación dimitan.

En este punto el Partido Sain recoge en su programa: Promoción de una educación solidaria y autogestionaria frente al actual sistema educativo subordinado al estado. Defendemos que son los padres los primeros responsables en la educación de los niños.

GRANADA. 12 Y 13 DE MARZO. CURSOS DE DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Y EDUCACIÓN SOLIDARIA.